Ja queda poc per acabar el trimestre i ens anem acomiadant dels jocs de taula d'aquest segon trimestre. Un d'aquests jocs ha estat el GRAVITY. Hem gaudit de partides ben intenses i sobretot el joc, igual que la resta, ens ha permès millorar els nostres raonaments i analitzar la nostra forma de jugar.
Una vegada hem jugat algunes sessions vaig plantejar unes preguntes de reflexió, per tal de que cada persona pugui valorar la seva forma de jugar i poder-la millorar a partir de les reflexions de les diferents preguntes. És una sort poder jugar a classe ja que tots els jocs ens permeten progressar i tots ells tenen un aprenentatge al seu interior, el qual la meva feina és fer-lo visible, perquè siguin conscients del que els hi pot aportar cadascun d'aquests jocs.
I a més, tots els jocs han de tenir una transferència, això vol dir que han de tenir una relació directa amb el nostre dia a dia. Tots els aprenentatges que puguem assolir gràcies al joc els hem de saber aplicar en contextos diferents.
Per tant, cada joc afavoreix una sèrie de competències que ens permeten aprendre segons el que necessitem al segle XXI. La societat va canviant i haureu notat que les activitats que fem avui en dia no tenen res a veure amb les que ens feien fer quan érem petits.
Per tant, a classe dediquem el temps a aprendre coses que les puguin aplicar al seu dia a dia, que tinguin una utilitat. Amb el Gravity treballem el raonament, aprendre a anticipar-se al que pugui passar en un futur, valorar diferents opcions de resposta, prendre decisions...jugar per aprendre.
A continuació teniu les preguntes que vam fer sobre el joc GRAVITY.
Finalment, una vegada cadascú ha fet les preguntes i ha pogut reflexionar sobre el joc és important compartir les nostres respostes i construir tot el que seria la METACOGNICIÓ del joc, és a dir, tots els processos mentals que succeeixen en el nostre cap quan estem jugant. Els diferents raonaments que podeu observar han sortit d'ells i elles mitjançant el propi joc i les diferents reflexions que han anat durant l'experiència.
D'aquesta forma, construïm un mapa mental amb les diferents aportacions, que ens serveixen per enriquir tot aquest aprenentatge i fer més visible encara la transferència:
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada